Concepts clés: innovation, organisation industrielle, impact sur l'emploi, rôle de la finance.
1) Diviser la classe en petits groupes de 4 à 5 élèves.
2) Chaque groupe représente une entreprise dans un secteur donné (par exemple, l'agriculture, la manufacture, la technologie).
3) Distribuer à chaque groupe un scénario d'innovation: introduction d'une nouvelle machine, changement de procédé de production, etc.
4) Les groupes doivent discuter et planifier comment ils mettraient en œuvre cette innovation, incluant:
L'investissement nécessaire et sa source (épargne interne, prêt bancaire, etc.).
Les changements dans l'organisation du travail et la répartition des tâches.
L'impact prévu sur la production et l'emploi à court et à long terme.
5) Les groupes préparent une présentation de leur plan, mettant en évidence les défis et les stratégies pour les surmonter.
6) Présentation et discussion : Chaque groupe présente son plan d'innovation et discute des impacts sur l'emploi et la production.
Après chaque présentation, ouvrir une session de questions et réponses où les autres élèves peuvent poser des questions ou offrir des suggestions d'amélioration.
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Concepts clés: innovation, organisation industrielle, impact sur l'emploi, rôle de la finance.
1) Diviser la classe en petits groupes de 4 à 5 élèves.
2) Chaque groupe représente une entreprise dans un secteur donné (par exemple, l'agriculture, la manufacture, la technologie).
3) Distribuer à chaque groupe un scénario d'innovation: introduction d'une nouvelle machine, changement de procédé de production, etc.
4) Les groupes doivent discuter et planifier comment ils mettraient en œuvre cette innovation, incluant:
L'investissement nécessaire et sa source (épargne interne, prêt bancaire, etc.).
Les changements dans l'organisation du travail et la répartition des tâches.
L'impact prévu sur la production et l'emploi à court et à long terme.
5) Les groupes préparent une présentation de leur plan, mettant en évidence les défis et les stratégies pour les surmonter.
6) Présentation et discussion : Chaque groupe présente son plan d'innovation et discute des impacts sur l'emploi et la production.
Après chaque présentation, ouvrir une session de questions et réponses où les autres élèves peuvent poser des questions ou offrir des suggestions d'amélioration.